昨天是第18个文化和自然遗产日，来自大江南北的众多非遗传承人和学者齐聚天津大学冯骥才文学艺术研究院，见证冯研院五个非遗学田野教学基地的成立。这标志着全国首批非遗学交叉学科硕士研究生入学之后，非遗学独有的田野教育实验与实践将通过基地全面展开。

　　联合国教科文组织驻华代表处主任夏泽翰发来祝贺视频，表示非常赞同冯骥才先生提出的“科学保护是根本，人才培养是关键”的非遗保护理念。首个非遗学硕士授权点的设立，意味着中国开始了真正意义上的非遗学学科化教育，而田野教学基地的成立是冯先生非遗学核心教育思想的延伸。中国民协主席潘鲁生在视频贺词中提到，非遗学田野教学基地的成立对于长效、科学地保护我国非物质文化遗产，建设具有中国特色的非遗学科具有重要开拓意义。此外，国家相关部委也对天津大学的非遗学交叉学科及田野基地建设寄予厚望。

　　成立仪式上，冯研院非遗中心主任耿涵介绍，学院经过长时间的考察调研，选取了五种重要的非物质文化遗产代表作和非遗空间——瑞安木活字印刷、西塘传统村落非遗、杨柳青年画、南通蓝印花布和天津皇会，与其所在地政府或其保护传承机构共同建立起第一批五个非遗学田野教学基地。五个基地既体现了我国非遗的丰富多彩，也反映出非遗学所面对问题的复杂多元。针对各不相同的非遗项目或非遗空间，每一个基地都旨在透过独特而多元的视角，探索积累差异化的田野教学经验和相对应的教学研究方法。来自基地的代表们表示，希望老师同学们深入田野，和传承人打成一片，了解传承人的所思所想，帮助解决传承中的困难，携手为我国非遗的保护传承工作保驾护航。

　　“把书桌搬到田野”是冯研院建院以来一直秉持的教学理念。建立非遗学田野教学基地，正是非遗教育走出的关键一步。冯研院在大江南北的五个田野基地建立之后，将把非遗学的教研与非遗所在地的专业需求紧密结合起来，共同确定科研项目。

　　冯骥才表示，非遗学的现实责任和历史使命是为保护与传承非遗提供学术支撑。由于非遗学的本质是一门田野科学，非遗学要切实地服务于田野，就必须在田野中进行，在田野中完成。“凡是理论上不明白的，田野里全有解释。”冯骥才说，田野是非遗的一本大书，田野教学基地不是采风点，更不是文化的观光点，而是非遗学的课堂，是教研的工作站，是人才培养的基地，“说得再形象一些，非遗人才不是从教室走出去的，而是从田野走出来的”。

　　基地成立仪式还以非遗展示和表演尽显“大美在田野”的主题。西塘古镇里的乌篷小船、南通蓝印花布染坊里高大的晾架、杨柳青年画国家级传承人霍庆有作坊里的“画门子”，都被搬进了校园；瑞安木活字传承人王钏巧现场演示拣字排版，鼓词传承人陈春兰带来原汁原味的民间说唱；天津皇会的传承人们摆出仪仗和会旗，法鼓敲得威风堂堂，中幡舞得虎虎生风，高跷跳得有滋有味；广东木偶戏国家级非遗传承人崔克勤与大徒弟吕敬贤，以及蒙古族长调传承人斯琴毕力格，从祖国的南北两端赶来一展绝技。这些令人目不暇接的非遗，为天大校园增添了绚烂的文化色彩。

　　上图 冯骥才与大家一起体验非遗项目。